Eine Gruppe von Frauen posiert vor dem 'Volksschule'-Gebäude, lächelt und schaut in die Kamera. Das Schild darüber ist bunt und steht 'Volksschule'.

    Volksschule Gnas

    Leitbild

    Unsere Volksschule versteht sich als Schule des sozialen Miteinanders. Sie ist Schule des partnerschaftlichen Zusammenlebens von LehrerInnen, Kindern und Eltern, wobei die Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt aller Bemühungen stehen.

    Wir wollen den Kindern Freude am Lernen, Leistungs- und Anstrengungsbereitschaft, Selbstständigkeit und Selbstbewusstsein vermitteln. Dabei gilt es immer, die Würde des Kindes zu achten, indem auf seine individuelle Situation eingegangen wird.

    Den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen wird durch Differenzierung begegnet.

    Wir bereiten die Schülerinnen und Schüler möglichst umfassend und ganzheitlich auf die Herausforderungen ihres Alltags und ihrer Zukunft vor und helfen ihnen, ihre persönlichen Fähigkeiten zu entdecken, zu entfalten und so Selbstvertrauen zu entwickeln.

    An unserem Schulstandort wird besonderes Augenmerk auf die Lesekompetenz gelegt - hierzu gibt es die wöchtentliche Büchereistunde jeder Klasse. Neben Lesemutti/-omis in den Klassen finden bei uns in der Bücherei jährlich ein Adventlesen bzw. Lesungen unterschiedlicher AutorInnen statt.

    Aktuelle Berichte

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    FIT FÜR DEN SCHULANFANG

    In Kooperation mit der Chance B finanzierte die Gemeinde heuer wieder ein tolles Ergotherapie-Projekt. Alle Erstklässler und Vorschulkinder durften bei Kathi Zoller Hilfestellungen beim Schneiden und Schreiben erfahren. Dabei gestalteten sie Schuppen für den Klassendrachen. Die Ergotherapeutin war im Austausch mit den Lehrpersonen sehr bemüht, generell das Potential im Bereich Aufmerksamkeit, Graphomotorik und Körpergefühl aufzuspüren.

    Eine Klassenzimmerszene mit einer Lehrerin und vier jungen Jungen, die an einem Tisch sitzen und Schreibaktivitäten durchführen. Die Lehrerin schaut den Jungen auf ihrer rechten Seite an, während die anderen Jungen auf ihre eigenen Aufgaben konzentriert sind.
    Eine Gruppe von Kindern sitzt in einem Klassenzimmer um einen Tisch herum und schreibt mit einer Lehrerin. +1

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    WANDERTAG ZUM SCHULSTART

    Beim Wandertag der 1. Klassen und der Vorschulklasse begaben wir uns auf Schatzsuche in die Natur. Bunte Blätter, Eicheln, Maisstriezeln, glitzernde Steine, zarte Blumen, ein Hornissennest und sogar eine Gottesanbeterin wurden von den Kindern entlang des Weges entdeckt. Die Route zum Raninger Spielplatz bot den Schulanfängerkindern die Möglichkeit, den Vormittag gemütlich mit Freunden zu verbringen. Die Herbstsonne schien uns freundlich ins Gesicht. Danke an unsere lieben Begleitpersonen!

    Eine Gruppe von Menschen steht in Herzform auf einem Grasfeld.
    Eine Gruppe von Kindern und zwei Erwachsenen stehen vor einem Gebäude. Die Kinder tragen Jacken und Turnschuhe. +12

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    VERKEHRSERZIEHUNG FÜR DIE KLEINEN GROSSEN

    Das sichere Überqueren der Straße (am Zebrastreifen) ist eine überlebenswichtige Kompetenz, die unsere Kinder erwerben müssen.

    DANK der Schulung und Begleitung von der Polizei konnten die Vorschulklasse, 1a, 1b und 1c vor Ort üben, wie es richtig geht. Dabei gab es viele wertvolle Tipps. Beispielsweise ist es wichtig, den Fahrzeuglenkenden in die Augen zu schauen und die Hände beim Überqueren aus den Hosentaschen zu geben. Das wollen wir uns ganz gut merken.

    Eine Gruppe von Kindern und Erwachsenen sitzt auf einer Bank unter einem Schutzdach, ein Polizist und eine Frau stehen in der Nähe.
    Eine Gruppe von Kindern steht in einer Reihe am Straßenrand, ein Polizist steht in der Nähe. +2

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    Apfel-Zitrone-Aktion 2026 vor der VS Gnas

    (Ein Bericht der Klima- und Energiemodellregion Gnas - St. Peter - Deutsch Goritz)

    Im Rahmen der Europäischen Mobilitätswoche, die jährlich von 16. – 22.9. stattfindet, organisierte die KEM gemeinsam mit Direktorin Hofer und der Polizeiinspektion Gnas eine Apfel-Zitrone-Aktion für die dritten Klassen der VS Gnas.

    Die Aktion funktioniert wie folgt: in der 30er-Zone vor der gelben Volksschule wird die Geschwindigkeit durch die Polizei gemessen. Wer den 30er einhält, bekommt von den Schülerinnen und Schülern einen Apfel. Wer nicht, wird mit einer Zitrone gerügt.

    Zudem führen die Kinder eine Verkehrsstatistik. Je ein Paar steht am Straßenrand und beobachtet zum Beispiel, welche Verkehrsmittel vorbeifahren. Da wird für jedes Auto, jeden LKW, jeden Bus, jedes Rad, jeden Zu-Fuß-Gehenden und jeden Traktor ein Strich gemacht.

    Ganz genau müssen jene Kinder schauen, die sich auf die Anzahl der Insassen in den Autos konzentrieren. Meistens sitzt jedoch nur eine Person drinnen - das ist schnell zu erfassen. Die dritte Gruppe schreibt mit, wieviele Äpfel und Zitronen ausgegeben wurden. Die Ergebnisse sind unten in der Grafik zusammengefasst.

    Noch immer sind fast ein Drittel der angehaltenen Fahrer:innen zu schnell dran gewesen. Was wir den Kindern und nun auch Ihnen noch mitteilen:

    Bei Tempo 30 ist

    • der Anhalteweg halb so lang wie bei Tempo 50 (11 Meter vs. 24 Meter). Das heißt: wenn ich in 12m Entfernung ein Kind auf die Straße rennen sehe, kann ich noch bremsen. Fahre ich schneller als 30km/h, kommt es zum Unfall.

    • ein Auto halb so laut und scheidet weniger Schadstoffe aus (gilt für Verbrenner!)

    • das Sichtfeld größer und breiter, das heißt: Personen am Straßenrand sind früher oder überhaupt wahrnehmbar

    • der Aufprall im Falle eines Unfalls wie ein Sturz aus 3,5m Höhe im Gegensatz zu einem Sturz aus 10m Höhe bei Tempo 50!

    Fahren Sie mit an die Umgebung angepasster Geschwindigkeit und achten Sie (auf) schwächere Verkehrsteilnehmer:innen.


    Wir bedanken uns sehr herzlich bei der Polizeiinspektion Gnas für die gute Zusammenarbeit!

    Eine Gruppe von Kindern und Erwachsenen posiert für ein Foto vor einem grünen Banner mit den Worten Klima- und Energiemodellregion und Gnas Peter a. Dtsch Gori.
    Eine Gruppe von Kindern und Erwachsenen steht vor einem Gebäude mit einem grünen Banner, das Klima- und Energiemodellregion GNAS liest. Die Kinder tragen gelbe Westen und halten Urkunden. +2

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    Wandertag der vierten Klassen

    Am 5. Oktober machten sich alle vierten Klassen auf den Weg Richtung Obergnas. Auf dem Hinweg gab es für die Kinder Detektivaufgaben. Sie mussten verschiedene Dinge im Wald finden wie beispielsweise ein gelbes Blatt, eine Kastanie und vieles mehr.

    Auch spezielle „Schätze“ wie einen Stein in Herzform oder ein leeres Schneckenhaus konnten einige Kinder mit ihren wachsamen Augen entdecken. In Obergnas angekommen, hatten die Buben und Mädchen Zeit am Sportplatz zu spielen und zu jausnen. Nach der Ankunft bei der Schule wurde mit den gefundenen Schätzen ein gemeinschaftliches Naturmandala gelegt. Es war ein schöner Vormittag mit herrlichem Wetter, der offensichtlich allen Spaß machte.

    Ein Junge im Wald hält ein Papier mit einer Liste von Gegenständen, die er finden muss.
    Ein junger Junge steht auf einem Kiesweg, lächelt und hält einen Stock mit einem Haufen Moos und einem Pilz daran. +5

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    In der letzten Woche waren einige Ministrantenbegleiter der Pfarre Gnas bei uns in den 2., 3. und 4.Klassen, um diesen wichtigen Dienst vorzustellen und die Schülerinnen und Schüler zum Ministartfest einzuladen. Besonders gut hat den Kindern das Anziehen der Albe und das Läuten mit der Glocke gefallen. Ein Film zeigte die Aktivitäten der Ministranten bei den Ministunden und den gemeinsamen Ausflügen. Danke den Ministrantenbegleitern für die informativen und lustigen Stunden!

    Drei Kinder in weißen Roben mit gelben Gürteln und Glocken stehen in einem Klassenzimmer.
    Drei Kinder in weißen Roben mit roten und grünen Schärpen stehen in einem Klassenzimmer. +4

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    In Gnas blühen die Straßen - 180 junge Menschen setzen ein Zeichen für aktive Mobilität und einen sicheren Schulweg

    Gnas. Letzte Woche Donnerstag war es soweit. Im Rahmen der Europäischen Mobilitätswoche, die seit 14 Jahren im September auf nachhaltige Mobilität in Städten und Gemeinden hinweist, wurde eine Riesen-Malaktion im Herzen von Gnas durchgeführt. Das gemeinsame Werk der Kinder aus neun Klassen der Volks- und Mittelschule Gnas lässt nun die Schulstraße, an der auch der Kindergarten liegt, auf bemerkenswerte Weise „erblühen“. Rund 150 Meter Fahrbahn der 30er-Zone wurden nach einem Konzept der künstlerischen Leitung, bestehend aus drei Lehrerinnen, von rund 180 Schülerinnen und Schülern zwischen neun und 14 Jahren gestaltet. Die Aktion soll die Straße entschleunigen und darauf hinweisen, dass dieser Weg von jungen und alten Menschen zu Fuß, sowie mit Rad, Kinderwagen, Rollator oder Roller benutzt wird. Stichwort: Die Straße ist Verkehrsraum für alle. Unter anderem wurde die Aktion zu einem Zeichen der guten Zusammenarbeit zwischen den Bildungseinrichtungen. Drei „Gnaser Bildungsherzen“, wie sie im Logo der Einrichtungen vorkommen, werden verbunden durch eine durchgehende Ranke. Die Blätter der Ranken zeigen Bilder von Fahrrädern, Skateboards, Bussen, alten und jungen Menschen, die zu Fuß gehen. Gesäumt ist das Straßenbild von zahlreichen bunten Blumen. „Je weniger Autos drüberfahren, desto länger bleibt die Bemalung erhalten“, betont Bürgermeister Gerhard Meixner, der die Aktion im Rahmen der Klima- und Energiemodellregion Gnas - St. Peter - Deutsch Goritz organisieren ließ. Die Schulstraße ist zu den Hol- und Bringzeiten stark befahren. „Seit wir die Elternhaltestelle beim Friedhof heuer besser beschildert haben, ist das Elterntaxi-Chaos zumindest vor der Mittelschule fast verschwunden“, erklären Mittelschuldirektor Georg Kaufmann und Kindergartenleiterin Bettina Kagerbauer überrascht und glücklich. Wir wünschen uns sichere Schulwege - denn eine einzige Gefahrenzone kann bedeuten, dass Kinder den Weg nicht mehr allein zurücklegen dürfen. Doch gilt: je mehr Kinder die letzten paar hundert Meter zu Fuß gehen, desto weniger Autos werden ihnen dort gefährlich. Zudem ist Bewegung gesund. Kinder, die zu Fuß zur Schule gehen, sind laut einer Studie der WHO wacher, konzentrierter und weniger aggressiv. Zudem haben sie Zeit für sich selbst und gegebenenfalls Zeit für soziale Interaktion. Für die meisten der Eltern- und Großelterngeneration war der Fußweg zum Bus oder zur Schule noch an der Tagesordnung. „Was wir da alles erlebt haben“, schwelgt auch Bürgermeister Meixner lächelnd in guten Erinnerungen. Stellen Sie das Auto ab: In der Schulstraße in Gnas gibt es nun sogar ein Kunstwerk zu bestaunen, das uns hoffentlich noch ein paar Monate erhalten bleibt.

    Bericht von Isabella Schaberl | KEM Gnas - St. Peter - Deutsch Goritz

    Ein Luftbild eines Wohngebiets mit einem farbenfrohen Straßendesign. Die Straße ist mit Blumen verziert und hat ein Regenbogenmuster.
    Eine Gruppe von Menschen posiert für ein Foto vor einem Gebäude mit einem farbenfrohen herzförmigen Design auf dem Boden. +2

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    Wandertag der 2. Klassen zum Schloss Poppendorf

    Am Freitag machten sich alle Kinder der 2. Klassen auf den Weg zum Schloss Poppendorf. Am Morgen war es noch richtig frostig, doch die Kinder hielten tapfer durch und wanderten brav bis zum Schloss.

    Dort erwartete uns eine kurze und interessante Führung durch die Schlossherrin. Dabei konnten die Kinder spannende Einblicke in das Schloss gewinnen.

    Bis zum Mittag zeigte sich dann auch die Sonne und sorgte für wunderschönes Wanderwetter. Ein gelungener und erlebnisreicher Tag für unsere 2. Klassen!

    Eine Gruppe von Kindern in neongelben Westen geht auf einem Bürgersteig mit einer Hecke an der Seite.
    Eine Gruppe von Kindern in Sicherheitswesten versammelt sich auf einem Grashang, einige sitzen und andere stehen, mit Erwachsenen in der Nähe. +9

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    Menschenrechte für Kinder und Jugendliche

    Die kija Steiermark (Kinder und Jugendanwaltschaft) hat den gesetzlichen Auftrag, Kinder und Jugendliche angemessen über ihre Rechte zu informieren. Dazu bietet sie Workshops für Kinder und Jugendliche an, die an den Schulen abgehalten werden.

    Am 21. Und 22. September fand an der Volksschule Gnas der erste Teil dieser Workshops statt. Die Klassen 4a und 4b erarbeiteten spielerisch in Form einer Schatzsuche, welche Kinderrechte es gibt und wie weit sie gehen.

    Der Schwerpunkt wurde dabei auf Themen wie das Recht auf Bildung, Familie, Gleichbehandlung und Schutz vor Gewalt gelegt.

    Der zweite Teil des Workshops findet am 16. November im Murpark statt, woran die beiden vierten Klassen teilnehmen werden.

    Wir bedanken uns bei den Kinderrechts-Botschaftern, denen es in den dreistündigen Workshops gelungen ist, diese wichtigen Inhalte spielerisch angepasst an das Alter der Kinder zu vermitteln.

    Eine Gruppe von Kindern und zwei Erwachsenen sitzen im Kreis in einem Klassenzimmer. Ein Erwachsener hält einen Papagei und die Kinder hören aufmerksam zu. Papiere sind auf dem Boden verstreut.
    Eine Gruppe von Kindern und einem Erwachsenen versammelt sich um einen Tisch mit Karten in einem Klassenzimmer. Der Erwachsene trägt einen Hut und erklärt den Kindern etwas. +5

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    Ein kreativer und erlebnisreicher Vormittag mit der Landjugend Gnas

    Im Juli durften die damaligen Klassen 2.b, 2.c und 4.c an einem besonderen Projekt der Landjugend Gnas teilnehmen. Gemeinsam mit der Landjugend gestalteten die Kinder eine Wand des Bahnhofs Gnas und verwandelten diese mit viel Kreativität und Begeisterung in ein buntes Kunstwerk.

    Doch das Bemalen der Wand war längst nicht alles! Die Landjugend hatte ein abwechslungsreiches Programm mit zahlreichen weiteren Aktivitäten vorbereitet. Beim Dosenschießen konnten die Kinder ihre Treffsicherheit unter Beweis stellen, beim Bemalen einer Kochschürze ihrer Kreativität freien Lauf lassen und bei einem Rundgang durch den angrenzenden Wald die Natur erkunden. Auch eine kleine Rennstrecke mit Bobbycars sorgte für jede Menge Spaß und Action.

    Zwischendurch gab es für die Kinder auch eine leckere Jause und Getränke, damit sie wieder gestärkt in die nächsten Aktivitäten starten konnten.

    Ein herzliches Dankeschön an die Landjugend Gnas für die tolle Organisation, das abwechslungsreiche Programm und diesen lustigen, unvergesslichen Vormittag!

    Eine Gruppe von Kindern sitzt an einem Tisch und zeichnet auf weiße Papiere. Einige tragen Hüte und Brillen. Hinter ihnen sind andere Kinder und Erwachsene, möglicherweise Lehrer. Links ist eine grüne mobile Toilette zu sehen.
    Fünf junge Mädchen in bemalten Schürzen sitzen auf einer Bank. Sie lächeln und scheinen für ein Foto zu posieren. Im Hintergrund ist Grün zu sehen. +8

    Klassen

    Team 2025_26

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    Gnas 4, 8342 Gnas, AUT